Вопросы I тура

Интеллектуальная игра для школьников,

посвященная 60-летию образования СО РАН (1 тур)

«Хочу всё знать!»

Задание 1

В Академгородке расположен целый ряд уникальных зданий. Они построены в разные годы, однако именно они создают оригинальный архитектурный облик Академгородка. Назовите архитектурные объекты, предложенные на фотографиях, если возможно, назовите год их постройки и имя архитектора, проектировавшего каждый объект. Какое из этих зданий приобрело «народное» название, еще будучи недостроенным? Как его назвали жители Академгородка?

См. файл «Здания Академгородка»

Цена задания - 5 баллов.


Задание 2

Перед вами имена людей, прославивших Сибирское отделение Российкой академии наук: Ф. В. Бирюляев, Г. К. Боресков, Г. И. Будкер, Н. М. Иванов, В. А. Коптюг, М. А. Лаврентьев, М. М. Лаврентьев, В. А. Лотар-Шевченко, Е. Н. Мешалкин, В. Н. Монахов, А. П. Окладников, А. А. Трофимук, Н. Н. Яненко. Назовите среди них выдающихся ученых, имена которых носят улицы Академгородка или отдельные здания, учреждения, институты.

Цена задания – 4 балла.


Задание 3

Прочитайте текст, вставьте в него подходящие по смыслу слова. Объясните значения выделенных слов.

Их часто называют «Царство флоры», они играют существенную роль в сбережении растительного мира планеты. На территории Сибири расположены и успешно процветают 17 _____________________ _____________ и дендрологических парков. На всей азиатской части страны, включая _______________ _________________, работает Совет, которым руководит академик Игорь Коропачинский. Основателем данного объекта был президент АН СССР с 1936 по 1945 г. академик Владимир Комаров. Однако идею организации _______________ ___________ удалось реализовать только в 1946 г., когда в ____________________ районе Новосибирска под него выделили площадь более 200 га. С момента основания он пребывал в составе _________________-________________ филиала АН СССР, а после организации в 1957 г. _______________ ______________ АН СССР вошел в него в качестве самостоятельного научного подразделения. С 1964 года он находится в новосибирском Академгородке, под него отведена ______________________ территория площадью более 1000 га.

Основные направления работ — это, во-первых, поиск экологических основ рационального использования ____________________ ресурсов, селекция в целях сохранения и обогащения _______________ полезных растений, их акклиматизация и интродукция. Во-вторых, изучение биологического разнообразия растительного мира Сибири, разработка концепции его сохранения.
Ведь Сибирь занимает более половины территории России. Здесь представлены практически все природные зоны — от _____ до _______ . Неоднороден и рельеф: наряду с ________ много _______ _______.  Это обусловливает сложную структуру растительного покрова, видовое и биопенотическое разнообразие.  Однако посетители могут познакомиться здесь с образцами флоры не только сибирской, но и с характерной для иных регионов нашей страны и даже других ____________.

Цена задания – 5 баллов.


Задание 4

Академгородок – это еще и город отдыха, развлечений. Остроумные ученые и их потомки называют места отдыха весьма оригинально. Определите, какое заведение находится под этими названиями, объединив их в 3 группы: Академ-ремикс, Галисум, Деканат, Мастер-класс, Морской волк, Орнела, Пятый элемент, Шпилька, Янцзы.

Цена задания – 3 балла.


Задание 5

Как известно, репортаж – это жанр журналистики, предполагающий освещение события или мероприятия непосредственно с места действия.

Автор репортажа (репортёр) всегда является активным наблюдателем и комментатором. Цель репортажа - добиться эффекта присутствия зрителя на месте события.

Ваша задача - создать видеорепортаж.

Тема репортажа: «Моё первое научное открытие».

Предмет репортажа – интересное событие, связанное с первыми научными открытиями или достижениями.

Целевая аудитория: молодёжь города Новосибирска и НСО.

Длительность видеоролика - не более 5 минут.

Итак, пишем сценарий, распределяем роли и снимаем репортаж!

Основные критерии оценивания:

соответствие требованиям жанра – репортаж;

оригинальность замысла, креативность;

глубина раскрытия темы;

художественно-композиционное решение;

уровень технической сложности ролика.

Цена задания – 6 баллов.



Внимание! Видео ответы на 1-4 вопросы нужно отправить 20 апреля 2017 г. до 20:00; задание 5 (видеоролик) нужно выполнить и отправить не позднее 20:00 22 апреля 2017 г.

Желаем вам успехов!




Для отправки видео с ответами воспользуйтесь формой:
   


Фамилия Имя Отчество капитана команды *
Это поле обязательно для заполнения
Номер школы (гимназии, лицея) *
Это поле обязательно для заполнения
Класс *
Это поле обязательно для заполнения
Ваш E-Mail *
Введён некорректный e-mail
Ваш телефон *
Это поле обязательно для заполнения
Задания 1-4 ссылка на видео
Задание 5 ссылка на видео
Введите символы, изображённые на картинке: *
Введён неправильный защитный код.




Куратор проекта -

Людмила Геннадьевна Волкова, к.филол.н., доцент, заместитель директора ИОДО

Телефон: +7 (383) 269-27-71

E-Mail:  l.g.volkova@list.ru